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Diferencia entre 3D y 2D.
La diferencia entre 3D y 2D es la profundidad definitoria. En t茅rminos simples, 2D significa que solo hay dos ejes para trazar: los ejes x e y. En otras palabras, un dibujo 2D indica dos aspectos de un objeto. 3D, por otro lado, muestra tres aspectos. Ambos tipos de dibujos son f谩ciles de hacer y representan un objeto de manera arquitect贸nica.
Las formas 2D son visibles para nuestros ojos.
En el mundo que nos rodea, tenemos muchos tipos diferentes de formas 2D. Los c铆rculos, tri谩ngulos y cuadril谩teros son ejemplos de formas 2D. Un pol铆gono es una forma con al menos tres lados rectos. Los 谩ngulos interiores y los lados de un pol铆gono son los mismos que los de un rect谩ngulo o cuadrado. A diferencia de los pol铆gonos, las formas 2D regulares tienen 谩ngulos de igual longitud y interior.
En t茅rminos simples, las formas 2D son objetos que existen en dos dimensiones: longitud y amplitud. No se extienden a la profundidad, sino que son planos y aparecen plano. Ejemplos comunes de estructuras 2D son el cubo, el tri谩ngulo, el cuadrado y el oct谩gono. Estas figuras no tienen volumen y se pueden medir f谩cilmente. Sin embargo, debe tener cuidado al tratar con este tipo de formas porque hay una variedad de conceptos err贸neos que las rodean.
Las formas 3D tienen una profundidad definitoria.
Una forma 3D tiene una profundidad definitoria que var铆a seg煤n los puntos de referencia utilizados para definirla. En formas bidimensionales, la profundidad se mide desde el frente del objeto hasta la parte posterior. Por ejemplo, un cubo tiene seis caras planas, mientras que un cilindro solo tiene dos caras planas. De la misma manera, la altura de una forma 3D puede variar seg煤n el punto de referencia utilizado.
Para que una forma 3D sea ver铆dica, debe ser lo m谩s simple posible. La imagen 2D que vemos en nuestro ojo no proporciona suficiente informaci贸n para que la percibamos como 3D. La imagen es ambigua. La mejor manera de reducir esta ambig眉edad es reconstruir la superficie o profundidad 3D. Sin embargo, tales reconstrucciones nunca producen formas 3D con veridicidad.
Las formas 2D son f谩ciles de dibujar.
Si nunca ha dibujado algo 3D antes, entonces probablemente te preguntes por qu茅 las formas 2D son tan f谩ciles de dibujar. B谩sicamente son solo cualquier pol铆gono, por lo que no hay necesidad de preocuparse por los bordes ocultos. Dibujar formas simples es f谩cil y r谩pido, pero dibujar objetos m谩s complejos requiere m谩s pensamiento. Las formas 3D, por otro lado, tienen bordes ocultos y son muy dif铆ciles de dibujar. Dibujarlos requiere tiempo y pensamiento, pero los beneficios superan las dificultades.
Para practicar el dibujo de formas 2D, los estudiantes pueden usar objetos 3D como gu铆a. Un libro o dados es un gran ejemplo. Los bordes de estos objetos se pueden rastrear con un l谩piz para formar una forma 2D. ¡Incluso puedes sacar ruedas de tren de una lata de refresco! Un prisma triangular o rectangular tambi茅n es una excelente herramienta de dibujo. Ambas herramientas facilitan que los estudiantes comiencen a dibujar formas 2D y aprendan los conceptos b谩sicos de dibujarlas.
Las formas 3D se utilizan para dar una visi贸n arquitect贸nica de un objeto.
La percepci贸n 3D de los objetos es un proceso fundamental facilitado por la simetr铆a espejo de las formas 3D. No hay una orientaci贸n de superficie m谩s simple que otra, por lo que el cubo tiene m煤ltiples simetr铆as. La simetr铆a proporciona el ejemplo m谩s efectivo del principio de simplicidad. La simetr铆a hace que los objetos m谩s comunes en nuestro entorno natural parezcan sim茅tricos. Adem谩s de proporcionar la representaci贸n m谩s natural y precisa de las formas 3D, la simetr铆a tambi茅n juega un papel importante en la percepci贸n de la forma.
La investigaci贸n previa sobre la percepci贸n de las formas 3D se ha centrado en gran medida en la importancia de las ilusiones visuales y la percepci贸n no ver铆dica de los objetos 3D. Sin embargo, esto favoreci贸 la pureza cient铆fica de las investigaciones anteriores y ha producido una literatura voluminosa. Para combatir este problema, Pizlo (2008) propuso una definici贸n emp铆rica de forma, que se basa en la idea de que las formas no est谩n influenciadas por la direcci贸n de la vista.
Las formas 2D se utilizan para desarrollar habilidades de coordinaci贸n, comunicaci贸n y colaboraci贸n.
Las habilidades de coordinaci贸n, comunicaci贸n y colaboraci贸n se desarrollan en ni帽os a trav茅s de actividades como pintar, dibujar y usar una variedad de formas bidimensionales. Si bien las colaboraciones pueden tardar un tiempo en desarrollarse, las recompensas son a largo plazo. Estas habilidades ayudar谩n a su hijo a lo largo de su vida. Aqu铆 hay algunos consejos para desarrollar estas habilidades en sus hijos. El proceso puede llevar algo de tiempo, pero el resultado final valdr谩 la pena el esfuerzo.
